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LA HUTTE DES ÉNIGMES
Des idées d'énigmes pour les enfants de 7 à 13 ans.


Hutte n°5
Cette hutte est aussi bien remplie :
17 - Le chaudron.
18 - Secret sous coordonnées.
19 - Jouer avec les mots.
20 - Pas à pas vers l'indice.

Visitez les autres huttes pour découvrir des énigmes différentes à mettre en place pour votre chasse au trésor.

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(pour nos membres)
 


17 : Le chaudron est rempli d'yeux malveillants ! Pourtant, sur chacun d'eux, plusieurs mots sont inscrits. La seule possibilité pour reconstituer la phrase est de remuer ce chaudron dans tous les sens !


 
Il faut, dans un premier temps, choisir la phrase que vous inscrirez sur les "yeux". Puis, divisez le nombre de mots par rapport à la quantité de sphères que vous inclurez dans le chaudron.
Dans notre exemple, voici l'indice:
"LE PROCHAIN INDICE SE TROUVE DANS UN LIVRE DE LA BIBLIOTHÈQUE. C'EST UN PETIT ROMAN D'HORREUR".
Nous avons 18 mots, donc nous devons en marquer 3 sur chaque oeil.
Pour chaque groupe, nous utilisons une teinte différente :
"LE PROCHAIN INDICE SE TROUVE DANS UN LIVRE DE LA BIBLIOTHÈQUE. C'EST UN PETIT ROMAN D'HORREUR".
Avec un feutre noir, commencez par dessiner les pupilles puis inscrivez les mots suivant votre code couleur. N'hésitez pas à écrire dans tout les sens.
Lorsque les yeux sont tous dans le chaudron, étirez une feuille de film par dessus et faites la tenir avec l'élastique. Découpez au cutter l'excédent.

Les enfants auront trouvé auparavant ce message (modulez-le suivant le vôtre bien entendu) :


En remuant la marmite, ils devront reconstituer les phrases pour continuer la chasse au trésor.
Cette énigme d'Halloween peut évidemment être adaptée à toute période (un bac en plastique et des balles de polystyrènes font l'affaire). Suivant l'âge des enfants, augmentez le nombre de boules afin de rendre le jeu plus complexe.



18 : Des paires de lettres en couleurs indiquent un message incompréhensible. Récupérer un tableau adéquat permettra de percer le secret sous coordonnées !

Imprimez d'abord cette grille :

Choisissez deux mots ou deux noms propres. Ceux-ci doivent obligatoirement répondre à ses deux règles :
a) Ils doivent être d'une longueur de 6 lettres minimum et 10 lettres maximum.
b) Dans chacun d'eux, il ne faut pas de lettre double.

Écrivez l'un horizontalement (dans les cases oranges) et l'autre verticalement (dans les cases vertes). Découpez alors l'excédent du tableau (qui ne comprend pas de coordonnée).

Dans notre exemple, nous avons sélectionné les noms NICOLAS et SABINE :

Composez alors votre phrase indice et transformez-la avec les lettres coordonnées. Utilisez la couleur verte pour la bande horizontale et l'orange pour la verticale.

Il est maintenant très simple de comprendre ce message :
BN/IS  SA/NB/SS/SC  LN/AO  AS/OS/CS/SC/ES/BSS/SN/EA 

NL/BO/ IB/SE/AC/SS/SE/B  BN/SS   BS/IA/IN/NB/BO/IS/OA 

IN/BN/OB/OA
 

Les enfants peuvent ainsi découvrir les mots clés cachés à un endroit, la grille à un autre et le message codé dans un lieu encore différent.


19 - Avec une simple phrase, il est très simple de jouer avec les mots et rendre méconnaissable le message original.
Nous prendrons en exemple ce petit texte :
"LE TRÉSOR EST SOUS LA TABLE"

a - Destructuration...
LETR ESO RES TSO USLA TA BLE
Les lettres se sont seulement déplacées.

b - Lettre inutile...
ULE ETRESOR REST ASOUS OLA ETABLE
Une lettre a été ajoutée devant chaque mot.

c - Inversion...
EL ROSERT TSE SUOS AL ELBAT
Chaque mot est inversé.

d - Suppression
L* TR**OR **T *OU* LA TABL*
Une consonne (S) et une voyelle (E) ont été ôtée. Un astérisque les remplace.

Ces énigmes sont faciles à remettre en ordre. Néanmoins, selon l'âge des enfants, vous pouvez laisser une phrase indice :
a - Reforme les mots en lisant normalement les groupes de lettre.
b - Dans chaque groupe, une lettre est de trop.
c - À l'envers, les mots reprennent sens.
d - Des E ou des S doivent retourner à leur place.

 


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20 - Des empreintes sur le sol mènent devant la bibliothèque chargée de livres. Pour savoir lequel choisir, il va falloir reprendre le lieu où commencent les traces et avancer pas à pas vers l'indice !


Étape: Imprimez cette feuille de pas sur papier cartoné (ou dessinez-les sous le même modèle).
 

 

Étape 2 : Choisissez une phrase qui mènera à un ouvrage précis (notez là sur un brouillon !). Dans notre exemple, nous optons pour :
"LA CARTE QUE TU CHERCHES EST CACHEE DANS LE LIVRE ÉCRIT PAR ÉRICK SURCOUF."

Étape 3 : Écrivez un mot par pas en prenant soin de le diviser en deux (une partie sur le talon et l'autre sur l'avant du pied). Découpez ensuite chaque partie.

 

Étape 4 : Il ne vous reste plus qu'à placer une seule partie des pas qui mènent à la masse de livres (utilisez la phrase que vous avez notée sur le brouillon pour ne pas faire d'erreurs). Les enfants, au cours de la chasse au trésor, découvriront une enveloppe contenant les talons de chaque pas (ou les pieds). En reconstituant les mots les uns après les autres, ils n'auront aucun mal à récupérer le seul livre contenant l'indice.
Nous en profitons pour saluer l'excellent livre d'Érick Surcouf, qui nous a fait rêver lors de ses voyages à la recherche de trésors.

         

 
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